История нашего аналитика: от финансиста — до автора курса по DAX и Power Query

— В большинстве вакансий мелькали Power BI, DAX, Power Query и что-то про визуализацию данных. Ничего из этого я не знала и не умела. Для начала решила вспомнить хотя бы то, что делала раньше.

Попала на вебинар крупной онлайн-школы про «Фишки в Excel, о которых не знают даже профи». Там учили обрабатывать данные в Power Query, а в конце строили дашборд. Сейчас я, конечно, не могу смотреть на него без слез, но из песни слов не выкинешь — мой первый дашборд был именно таким :)

— Изначально я просто хотела наверстать упущенное за время декрета и освоить все, что должен уметь финансовый менеджер. Постепенно, видимо, сработали частые поисковые запросы про визуализацию и дашборды. Стала попадаться реклама курсов. Уже тогда я понимала: учиться придется много.

Училась всему: DAX, Power Query, Power BI... Кажется, первый курс по Power BI и стал поворотным. Я откликнулась на просьбу автора созвониться и рассказать о своих впечатлениях. А чуть позже она предложила мне стать куратором этого курса, помогать студентам в процессе обучения. Тогда я и поняла, что работа в Power BI — это мое, в этом я хочу двигаться дальше.

— Я действительно потеряла в деньгах, но сложность была не только в этом. Сын только начал ходить в садик, часто болел. Нужно было и лечить, и успокаивать, и делать домашние дела, и работать, и учиться дальше… Казалось бы, какая еще смена профессии — и без того забот по горло!

Но я действительно хотела освоить аналитику и визуализацию. Тогда уже знала, что в этом есть перспективы роста, поэтому обучение не бросала. Семья поддержала — я бесконечно благодарна за это. Муж вставал по ночам к ребенку вместо меня, а утром шел на работу. Возможно, без этой помощи смена профессии так и осталась бы мечтой.

— Я проходила много курсов и следила в соцсетях за разными тренерами. У одного из них увидела упоминание Клуба анонимных аналитиков. Подписалась, ну а дальше все как в тумане))

Записалась на стажировку к Алексею. А потом и на следующую, только уже с куратором. Там много чему научилась, но в команду Института бизнес-аналитики попала благодаря нетворкингу.

О вакансии я узнала как раз от знакомой со стажировки. Не была в себе уверена, но резюме отправила. Дальше все как обычно — прошла собеседование, выполнила тестовое задание и получила оффер. Так и стала фронтенд-аналитиком.

— Даже больше скажу. Они помогли не столько закрепить знания, сколько использовать их в реальной работе. Курсы, которые проходила до этого, во многом состояли из теории. Это тоже нужно, но полноценно освоить предмет можно только на практике. Безусловно, работа здорово прокачала мои навыки в этом направлении.

Ну а когда это стало очевидно всем, Алексей Колоколов поручил мне создание курса по DAX и Power Query.

— Было страшно. Я никогда не делала ничего подобного. Что если не получится? Как вообще сделать классный курс, если ты — «простой смертный», без опыта в таких делах?

Не была уверена, что справлюсь. Одно дело, когда применяешь все эти формулы и функции в своей работе, а совсем другое — когда нужно объяснить это людям. Тысячам людей!

Я не сомневалась в своем знании DAX и Power Query. Но сомневалась, что могу сделать действительно полезный курс. Как оказалось потом, не зря — чтобы уроки были понятными, их приходилось переделывать десятки раз. Но это уже отдельная история.

— Мне было важно ничего не упустить. Не просто рассказать, что я знаю и умею, но и предусмотреть вопросы, которые могут возникнуть у студента. Поэтому перед записью каждого урока я собирала конспект.

Потом все это нужно было собрать в одно целое и опробовать на практике. Часто на этом шаге что-то не получалось. Тогда все пункты приходилось проходить заново. Разбираться, что и где пошло не так, решать проблему и выдавать результат, подходящий для разных бизнес-задач. Только после этого можно переходить к записи.

— О, это был тот еще квест… Вот объясняет мне продвинутый аналитик, почему тут вышло «ПУСТО» и как это решить, например. И я-то его понимаю! Но вместе с тем понимаю, что рассказать в уроке именно его словами нельзя — это поймут только те, кто и так работает с DAX и Power Query с закрытыми глазами.

По сто раз меняла формулировки и подбирала понятные примеры. До этого слышала много отзывов о чужих курсах по DAX в стиле «Я бросил, потому что ничего не понимаю». Хотела, чтобы в наших отзывах такого не было.

— Ага, и остаются только следующие 90% — это записать урок)) А потом перезаписать. Раз 10 или даже больше. Попутно пережив отрицание, гнев, торг и депрессию.

На выпуск 5-минутного урока уходило по 6 часов. Запнулась — перезаписывать. Действие не объяснила — перезаписывать. Алексей забраковал — снова перезаписывать.

— Очень сложно одновременно делать что-то на экране и тут же пояснять, зачем это нужно. Все шло вразнобой: то действия уходят вперед объяснений, то видео не успевает за речью. Наладить эту синхронность оказалось труднее, чем может показаться.

Большая загвоздка была в уроках по DAX с теорией, где показывать на экране просто нечего! Но это же видеоуроки — нужен видеоряд, который поможет студенту понять. Задачка из серии «пойди туда, не знаю куда, принеси то, не знаю что». Испробовала кучу разных картинок, но Алексей их упорно не принимал. То непонятно, то скучно, то ничем не помогает.

— Нашла выход, но далеко не сразу. Вспомнила, как когда-то изучала функцию «ЕСЛИ» в Excel. И поняла ее только когда мне нарисовали схему! Этот же подход я решила попробовать в уроках по DAX: Алексею идея понравилась. А потом и студенты ее оценили.

— С трудом. Причем и в физическом, и в эмоциональном плане. Днем работала над проектами, ночью над курсом. А утром слышала, что урок никуда не годится и нужно все переделывать…

Несколько раз я была в шаге от того, чтобы уволиться. Семья этот шаг уже одобрила — они видели, что у меня нет сил, не сплю ночами и завожусь по пустякам. Конечно, это не способствует психологическому здоровью в семье.

— Когда примерно 70% курса было готово, мы открыли материалы и провели бесплатный марафон. Начали поступать первые отзывы. Это очень зарядило и вдохновило — отзывы были классными!

— Уже нет. Было бы несправедливо злиться — он опытный тренер и гораздо лучше меня понимает, как подавать материал. Особенно когда нужно, чтобы его поняли даже истинные гуманитарии. Как показала практика, эти переделки не были пустыми придирками, замечания действительно помогли сделать уроки лучше.

— В ближайшее время точно не буду к этому готова. Хорошие отзывы студентов, конечно, греют, и я очень рада, что принесла им пользу. Но для такой работы все-таки нужно гораздо больше опыта.

— Сама бы я точно не справилась. Очень помогла команда. Во многом выручил Леонид, наш бэкенд-аналитик, который взял на себя подготовку конспектов. Он сделал огромную и сложную часть работы.

В результате курс стал плодом коллективной работы — спасибо каждому за это. Лёня собирал конспекты, Люда создавала чек-листы для студентов, Алмаз проверял материал и консультировал, Аня помогала монтировать видео, Алексей контролировал и критиковал, Яна загружала уроки на обучающую платформу. Специалисты из разных областей вложили в этот материал свое время, знания и навыки.

Это действительно масштабный труд, и его огромная часть остается «за кадром». Но сейчас я работаю над нашими проектами и понимаю, что это подходит мне больше. Возможно, потому что здесь у меня больше опыта.